Ser personal docente e investigador en el s. XXI requiere, entre otras cosas, ser competente digitalmente. La adquisición y entrenamiento de un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se incluyen en la competencia digital deberían facilitar la funcionalidad y operatividad de las actuaciones del docente. De este modo, no sólo se desarrollaría la capacidad de manejar herramientas tecnológicas y dispositivos que van cambiando cada cierto tiempo, sino que las adaptaría de acuerdo a las necesidades de su campo de conocimiento específico.

Conceptuales:
Entiende los principios de indexación de los contenidos digitales.
Procedimentales:
Posee habilidades estratégicas de gestión de la información para actividades orientadas a objetivos.
Puede modificar la búsqueda de información en función de cómo se construyen los algoritmos de búsqueda.
Es capaz de adaptar las estrategias de búsqueda de información a motores de búsqueda, aplicaciones o dispositivos específicos.
Actitudinales:
Muestra curiosidad sobre los sistemas de almacenamiento, gestión y distribución de información y sobre su funcionamiento.

Tener conocimiento intermedio.