El MOOC “Iniciación a la Investigación en Innovación Docente” se estructura en cuatro NOOC independientes
NOOC 01. ¿Cómo evaluar un proyecto de innovación docente? Una visión global
NOOC 02. Herramientas cuantitativas para la evaluación de un proyecto de innovación
NOOC 03. Diseño e introducción al estudio psicométrico de instrumentos de medida para un proyecto de innovación docente
NOOC 04. Herramientas cualitativas para la evaluación de un proyecto de innovación docente
Este MOOC, “Iniciación a la Investigación en Innovación Docente”, está avalado por la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED).
En este curso se desarrolla el NOOC 03 NOOC 03. Diseño e introducción al estudio psicométrico de instrumentos de medida para un proyecto de innovación docente.
Los proyectos de innovación docente persiguen producir un impacto sobre los estudiantes. Con la finalidad de que los docentes puedan evaluar sus proyectos de innovación y determinar dicho impacto, este NOOC tiene como objetivo, en primer lugar, tomar contacto con los instrumentos de medida en educación desde la perspectiva de la recogida de datos de naturaleza cuantitativa. En particular, el NOOC se centra en el diseño de escalas de medida tipo Likert. En segundo lugar, se aborda el concepto de validez, y el estudio en sus diferentes modalidades, y el concepto de fiabilidad junto con sus índices estadísticos. Para obtenerlos se utilizará el programa SPSS. La información se suministrará a través de una serie de vídeos breves y se proponen actividades relacionadas con las pautas de redacción de los ítems de una escala de medida de la satisfacción de los estudiantes con un proyecto de innovación, así como el cálculo e interpretación de los índices de fiabilidad y validez de las puntuaciones de un cuestionario.