Fundación MAPFRE: Atención a la diversidad: la enseñanza personalizada
enseñanza
aula
personalizada
aprender
cognitiva
Escuela
reto
necesidades educativas
learningby doing
aprendizaje
cooperativo
Description
Ofrecer a los docentes un marco de reflexión y análisis la diversidad de necesidades del alumnado actual.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Course format
El curso se estructura en 6 temas. Cada tema está compuesto de una lección, videos y materiales complementarios según temática y actividad de evaluación.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
Prerequisites
No hay requisitos previos
Institution
Universidad Nacional de Educación a Distancia
Instructor
María José Bautista-Cerro. María Martín de Argila.
Information
| Language |
Spanish |
 Self-paced
|
Yes |
| Hours of study | 25 hours |
| Recognition |
|
| EQF-Level | EQF level 1 |
| Accredited | Yes |
 Rights
|
Open license: (re-)use it |
 Requirements
|
Free admittance |
 Cost
|
Free of charge |
 Delivery mode
|
Learn anywhere online |
 QA
|
Quality assured |
| Massive | Massive |
| Full Course Experience | Full course experience |
| Provider | OpenupEd |
01-Mar-2018
Fundación MAPFRE: Atención a la diversidad: la enseñanza personalizada
http://iedra.uned.es
Ofrecer a los docentes un marco de reflexión y análisis la diversidad de necesidades del alumnado actual.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Spanish
Self-paced
5-04-2018
0
25
Universidad Nacional de Educación a Distancia
https://coma.uned.es/
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- Formal certificate available
El curso se estructura en 6 temas. Cada tema está compuesto de una lección, videos y materiales complementarios según temática y actividad de evaluación.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
No hay requisitos previos
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EQF level 1
María José Bautista-Cerro. María Martín de Argila.
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Massive
Full Course Experience
- 0
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2023-09-28 07:32:30
