Fundación MAPFRE: Atención a la diversidad: la enseñanza personalizada
enseñanza
aula
personalizada
aprender
cognitiva
Escuela
reto
necesidades educativas
learningby doing
aprendizaje
cooperativo
Description
Ofrecer a los docentes un marco de reflexión y análisis la diversidad de necesidades del alumnado actual.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Course format
El curso se estructura en 6 temas. Cada tema está compuesto de una lección, videos y materiales complementarios según temática y actividad de evaluación.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
Prerequisites
No hay requisitos previos
Institution
Universidad Nacional de Educación a Distancia
Instructor
María José Bautista-Cerro. María Martín de Argila.
Information
| Language |
Spanish |
 Self-paced
|
Yes |
| Hours of study | 25 hours |
| Recognition |
|
| EQF-Level | EQF level 1 |
| Accredited | Yes |
 Rights
|
Open license: (re-)use it |
 Requirements
|
Free admittance |
 Cost
|
Free of charge |
 Delivery mode
|
Learn anywhere online |
 QA
|
Quality assured |
| Massive | Massive |
| Full Course Experience | Full course experience |
| Provider | OpenupEd |
01-Mar-2018
Fundación MAPFRE: Atención a la diversidad: la enseñanza personalizada
http://iedra.uned.es
Ofrecer a los docentes un marco de reflexión y análisis la diversidad de necesidades del alumnado actual.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Dar a conocer diferentes estrategias que pueden ayudar a los docentes a personalizar su enseñanza en el aula.
Ofrecer herramientas y recursos prácticos para poder poner en marcha buenas prácticas de personalización.
Spanish
Self-paced
5-04-2018
0
25
Universidad Nacional de Educación a Distancia
https://coma.uned.es/
[{"file":"\/images\/institution_logos\/UNED.png","params":"{\"rotation\":0,\"scale\":100,\"imagedim\":{\"x\":200,\"y\":200,\"w\":200,\"h\":100},\"cropdim\":{\"x\":200,\"y\":200,\"w\":200,\"h\":100},\"crop\":true,\"mainimagedim\":{\"x\":200,\"y\":200,\"w\":200,\"h\":100}}"}]
- Formal certificate available
El curso se estructura en 6 temas. Cada tema está compuesto de una lección, videos y materiales complementarios según temática y actividad de evaluación.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
Los tres primeros temas recorren el concepto de diversidad, centrándose en la diversidad cognitiva, y desarrollando conceptos como estilos de aprendizaje, enfoques de aprendizaje o inteligencias múltiples. Además, se expondrán los diferentes modelos de escuela respecto a la atención a la diversidad y se reflexionará sobre las características de un currículum que puede atender a las diferencias.
Los tres últimos temas presentan tres herramientas metodológicas concretas: aprendizaje cooperativo, “learning by doing” y “flipped classroom”, que pueden ser de gran utilidad para personalizar un aula, dando respuesta a la diversidad de alumnos que hay en ellas.
No hay requisitos previos
For more information about the EFQ levels click here
EQF level 1
María José Bautista-Cerro. María Martín de Argila.
1. Select an image to upload (add files)
2. Click 'start upload'
3. Set the crop settings by clicking on four arrows icon.
4. Drag the crop area and zoom or rotate the image if needed.
2. Click 'start upload'
3. Set the crop settings by clicking on four arrows icon.
4. Drag the crop area and zoom or rotate the image if needed.
Massive
Full Course Experience
- 0
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2023-03-24 15:41:04
General
Community
